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一、学院简介

沈阳大学师范学院设有小学教育、学前教育、数学与应用数学、物理学、化学、地理科学、应用心理学七个本科专业，除应用心理学外，其余六个专业均为师范教育，其中，小学教育专业是沈阳市重点和特色专业。设有二年制的学前教育、小学教育、现代教育技术和心理健康教育四个教育硕士专业。

学院以服务地方经济社会发展为己任，面向基础教育，建立高校、地方政府（含教育研究机构）、中小学幼儿园“三位一体”的协同育人机制，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、动手能力强、综合素质好的应用型人才。

学院现有在校本科生1410人、教育硕士研究生42人。专任教师127人，其中教授19人，副教授73人；具有博士学位教师27人。学院教师具有较强的学术专业水平和科研能力，近三年,承担国家自然科学基金项目4项；承担辽宁省自然科学基金项目3项；承担市级以上科研项目94项；获得市级以上科研奖励21项；纵向科研经费150万余元；横向科研经费46万余元；发表论文125篇，其中SCI、EI、CSSCI、SSCI、ISTP等检索49篇，中文核心期刊20篇；出版专著、教材34部；获得国家发明专利20项。

学院秉承“科学办学、民主办学、开放办学”的指导思想；围绕“立足沈阳，服务辽宁，辐射全国”的办学宗旨；遵循“敦厚基础，精炼理论，注重实践，强化能力”的办学理念，经过多年的建设和发展，学院逐步形成“服务地方，服务社会，具有创新精神的应用型人才培养”的办学特色。

学院主页：http://sfxy.syu.edu.cn/    

咨询电话：62721006    

微信公众账号：沈大师院SYU-SF-NEWS    

二、专业介绍

（一）、小学教育专业（师范类）

培养目标：本专业培养德智体美全面发展，具有良好道德情操和教师素养，比较系统地掌握本专业必需的基本理论、知识、技能、方法，具备现代教育理念、创新意识、实践能力，综合素质好、教学能力强，胜任小学及相关教育机构教育教学和管理工作的高层次应用型人才。

专业前景：本专业为学校特色专业和沈阳市属高校重点建设专业，在省内高校同类专业排名位于前列。本专业人才的社会需求量呈持续上升趋势，就业形势良好。随着国家对教育改革的深入推进，小学教师的社会地位与收入水平也将持续呈现上升趋势。

核心课程：教育概论、教育史、教育心理学、教育科研方法、大学数学、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、儿童文学、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、科学技术概论、现代教育技术、书法、钢琴、音乐、美术等。

授予学位：教育学学士

（二）、学前教育专业（师范类）

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有先进的学前教育理念、扎实的学前教育理论基础以及熟练的学前专业技能，具备创新精神和较强的学前教育实践能力，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教和管理等方工作的应用型人才。

专业前景：近年来伴随生育政策改革以及我国幼教事业迅速发展，社会对幼儿教师和管理人员的需求骤增，学前教育专业成为热门专业，在新增专业中名列前茅。本专业以研究生教育为学科支撑，办学12年间组建了一支师资结构合理、教研水平过硬的教师队伍。目前，拥有博硕士学历的教师占比88.9%，，拥有专业实验室14所。

核心课程：学前儿童发展科学、学前教育学、学前卫生学、学前儿童保育学、学前特殊儿童教育、幼儿园管理学、幼儿园课程论、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、教育史、教育研究方法等。

授予学位：教育学学士。

（三）、数学与应用数学专业（师范类）

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，具有能够运用数学知识和计算机解决若干实际数学问题的能力，熟悉现代教育理论和教学方法，面向基层，在中等学校或教育培训机构能够从事数学教育及教学管理的高层次应用型人才。

专业前景：专业就业前景好，2017年和2018年考研率均达到15.9%，考取公办教师的人数占到总人数的25.7%    

核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率与统计、复变函数、初等数论、近世代数、数学建模、数学软件、实变函数、数学教学论、教育学、心理学等。

授予学位：理学学士

（四）、物理学专业（师范类）

培养目标：本专业培养德智体全面发展的，系统掌握物理学的基本理论知识、基本技能及方法，具有现代教育理念、创新意识和实践能力，能胜任中学物理及其他教育机构物理教学或教育管理的高层次应用型人才。

专业前景：物理学是探索自然界客观规律的科学，是一门辐射性很强的基础性学科。物理学作为一门最古老的学科不仅积累了推动社会进步和科学技术发展的知识、方法和技术，还形成了客观地认识世界的基本观念、科学道德和科学精神，是培养高素质人才的重要基础，因此物理是初高中教学中的重要学科，也是高考的首选学科。沈阳及周边地区的中学及教育机构对物理教师的需求量在逐年增大，物理学专业发展前景非常好。

核心课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、教育学、心理学、中学物理教学论等。

授予学位：理学学士

（五）、化学专业（师范类）

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的、能够较系统地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，具备在化学及相关学科进一步深造的基础，具有现代教育理念、富有创新意识和实践能力，胜任中学及其他教育机构化学教学或教育管理工作的应用型人才。

专业前景：化学是一门承上启下的中心学科，化学教育是科学教育的重要组成部分，与生命、材料、环境、信息、能源、地球、空间和核科学等学科都有着密切联系，加强化学与其他学科的交叉、渗透和融合，将赋予化学科学新的内涵和生命力，专业前景广阔。

核心课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、化学教学论、化工基础等。

授予学位：理学学士

（六）、地理科学专业（师范类）

培养目标：本专业培养能掌握扎实的现代地理科学基础理论、全面的基本知识、熟练的基本技能，形成适应现代地理教学发展需要的教学能力，能在中学及其他教育机构从事地理教学和其他教育工作，也能在相关管理部门和企事业单位从事管理、规划与开发的德智体美全面发展的应用型人才。

专业前景：本专业是面向地方、服务地方的本科师范教育专业，是辽宁省内仅有的两家本科地理师范专业之一。服务辽沈地区地方社会一直是地理科学专业人才培养的重要方向，学生的就业面宽，就业质量较高。专业师资力量雄厚，已形成“互动式”的教学特色（即理论教学与实践教学互动、教学与科研互动）、“双基地协同培养人才”的实践特色。

核心课程：地球概论、地理学导论、地图学、地质学基础、地貌学、气象与气候学、土壤地理学、植物地理学、综合自然地理学、人文地理学、经济地理学、地理信息系统、世界地理、中国地理、遥感概论、水文与水资源学、地理教学论等。

授予学位：理学学士

（七）、应用心理学专业

培养目标：本专业培养人格健全、心理健康，较为系统地掌握心理学专业必需的基础知识、基本理论、研究方法、实用技能，具有适应性的认识模式和行为模式，具有社会责任感和专业信仰，综合素质好、实践能力强，具备创新精神和创新能力的心理学应用型人才。

专业前景：本专业是辽宁省首个应用心理学本科专业，办学近20年，积累了丰富的经验。随着社会的发展和心理学知识的普及，本专业人才的社会需求量呈显著上升趋势，就业范围广，发展空间大。目前心理学在咨询、教育、培训、医疗、司法、管理、营销、竞技等领域的应用均呈上升趋势。

核心课程：普通心理学、认知心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、社会心理学、人格心理学、心理统计学、心理测量学、心理学史、管理心理学、生理心理学、临床心理学、社会学、心理卫生学、社区心理学、人体解剖生理学、健康心理学、心理学研究方法、市场营销心理学、心理咨询与治疗等。

授予学位：理学学士

三、就业及深造

（一）小学教育：主要就业方向为小学语文、数学教师及班主任，或民办教育机构的小学各科教师与管理人员。部分毕业生也从事中学及幼儿园教师工作。本专业毕业生目前广泛分布在辽沈地区及外省市小学一线，多人担任校长、主任及名师、骨干教师等，获得就业单位一致好评。

（二）学前教育：多年来以培养本科层次幼儿教师及管理人员为目标，践行”1234”人才培养模式及“四践”实践教学体系，强调“厚理论、强实践、重专长”人才培养特色。在此办学基础上，我们将就业市场立足辽宁、辐射全国，向具有高级别定位的公立幼儿园、民办幼儿园、亲子教育机构及相关学前教育研究机构输送本科层次人才，供不应求。毕业生的就业前景以专业对口就业为主，以考研升学为辅。

（三）数学与应用数学：培养能够面向基层，在中等学校或教育培训机构能够从事数学教育及教学管理的高层次应用型数学人才。毕业生就业前景广阔，2017年和2018年的考研率分别为17.8%和14.0%，考取沈阳及其他地区公办教师的人数分别为14人和15人，两项占总人数的25.0%和26.3%。

（四）物理学：培养的毕业生就业率高，多数学生毕业后服务于沈阳市及周边地区的基础教育，从事中学物理、科学、通用技术等课程的教学及相关实验室的管理工作；或者在物理学及相关的科学技术领域中从事科研、技术开发和相关的管理工作。部分学生继续攻读硕士研究生，进一步深造，本专业毕业生具备在电子、计算机、光信息等相关工程技术领域持续发展的潜力。

（五）化学专业：就业形式良好，毕业生就业与专业吻合度较高。学生毕业后可以在中学或者教育培训机构从事化学教学和管理工作，也可以在与化学相关的其它领域如环境、冶金、制药、食品检验等行业从事各类工作。近几年化学专业学生的考研率保持在30%左右，约有三分之一考取“双一流大学”，并获得硕博连读的机会。

（六）地理科学：就业面宽及就业质量较高。培养毕业生遍布各省市教育战线，沈阳地区大部分中学地理教师毕业于我校本专业，毕业生中有些成为教学骨干、省市特级教师，有些走上教育战线的各级领导岗位。其他一些毕业生或考取公务员，或在相关企事业单位工作，工作成绩突出，表现优异。深造考研率较高，考取东北师范大学、中科院地理所、中国地质大学、辽宁师范大学、福建师范大学等国内知名高校研究生，毕业后工作在省内高校及国内高校、科研院所。

（七）应用心理学：主要就业方向为心理咨询机构或医疗机构的心理测量与心理咨询人员；中小学心理健康教师；企事业单位的人力资源专员；司法机构的心理工作者；社会工作者；企业营销人员；民办心理机构的教师与管理人员。部分毕业生自主创业，创建极具影响力的地方心理咨询公司；还有部分毕业生考取研究生，从事心理学应用或研究工作。目前我校应用心理学专业毕业生广泛分布在全国各地各个职业领域，获得就业单位一致好评。

毕业生就业单位和深造院校

四、学子话沈大

三年前，我来了，迈着轻盈的脚步，新奇祈盼；白驹过隙，我走着，在沈大的校园中迈着踏实的步伐，目光坚毅。我不记得走了多远的路，而我，已然成长。感谢厚重而美丽的沈大，是你，给予了我飞翔的翅膀，同时也是你，给予了我展翅翱翔的信心和勇气。在这里，我结识了众多良师益友，留下了无限的气息与足迹，积累了今后拼搏的经验与能力。若让我再历高考，我想，我还会选择这里，今天，我是沈大人，明天，我为沈大代言。

————15小学教育1班 纪焕超

聚沙成塔，聚星成火，百载风雨兼程，百年青春如歌。作为土生土长的沈阳人，我因为一方土地而更加热爱我的家乡，这方沃土就是沈阳大学。两年时光，我切身经历着沈大人努力践行厚德重学、至诚至勤的校训精神，始终秉持优良校风与学风，师生同心以主人翁的责任感建设内涵校园与美好家园，感谢每一位师长的谆谆教诲，厚德载物，共筑百年学府，成就我人生中最绚烂的篇章。

————16应用心理学 张海燕