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经济管理系

电子商务专业

一、基本信息

招生对象：普招生

修业年限：全日制 三年

教育类型：高职

学历层次：大专层次

二、职业面向

从电子商务的实践活动来看,“电子商务”是“电子”和“商务”两者的有机结合,其中“商务”是核心、是内容，是电子商务的主体；“电子”是条件，是载体，是实现商务应用的手段。对于这种组合理解的结论就是：商务活动的电子化或者信息化。因此，电子商务专业的定位是以电子工具为手段、以电子信息交换为内容的商务活动，即“电子技术”为手段、以“商务应用”为核心的经济贸易活动。

三、人才需求分析与专业定位

（一）人才需求分析

随着交易规模的增加，电子商务行业对人才的需求也随之增加。我省38%的中小企业没有配备计算机，70%没有自己的专业网站，80.9%的中小企业只配有2名以下IT技术人员，可以熟练使用计算机的员工只占总数的18.1%，一半员工停留在一般应用计算机的水平，技术力量较为薄弱。因此，小企业需要的除了有电子商务的专业技术的同时还能拥有其他的诸如营销的一定行业背景和营销经验的复合型人才。有专家认为未来的十年，我省电子商务人才缺口可达二百万，但由现今的情势看，缺口虽大，但高校对电子商务人才的培养却未能跟上，导致一方面找不到工作的应届毕业生大有人在，而另一面又有企业高呼人才难求，造成两难局面。

（二）专业定位

电子商务的专业定位为：立足驻马店，服务大中原，培养具有良好思想品德、职业素质、专业技能、创新意识的人才，培养适应生产一线需要，既具有一定理论知识，又具有较强实践能力的高素质技能型电子商务人才，他们主要从事电子商务、产品销售、网络调研、网站维护管理、业务推广、客户管理等岗位的工作。

四、培养目标与规格

（一）培养目标

本专业主要面向我国与电子商务应用有关的信息、制造和服务类中小企业一线岗位，培养拥护党的基本路线，适应生产经营和信息服务一线需要，具备网页设计与制作、电子商务网站建设与维护、网络贸易、网络零售等电子商务应用等一线岗位能力，能够从事网页设计与制作、电子商务网站建设与维护、网络贸易、网络零售等电子商务应用规划和运营、网络客户服务、网络采购、网络销售、网络产品宣传和推广，以及与电子商务应用有关的各类电子商务服务及管理工作，且德、智、体、美全面发展的高素质、高技能应用型专门人才。

（二）基本规格及专业要求

1.基本能力：

（1）公共素质：

A思想政治与理论修养、道德与法律修养；

B学习和发展能力、交往与合作能力；

C创业和创新能力；

D文化艺术与社交礼仪；

E身心素质与健康等。

（2）公共技能：

A职业外语应用能力；

B基本网页维护管理、制作技能；

C交流与表达能力；

D信息处理与办公技能等。

2.职业能力：

（1）具有电子商务的基本理论知识；

（2）熟悉行业法律法规，了解电子商务、网络销售、网页建设管理等基本业务流程；

（3）掌握电子商务主要业务的流程图，能熟悉各岗位的工作；

（4）具有应用新技术、获取新知识的能力；

（5）具有竞争意识、双赢意识、形象意识、企业效益最大化意识的能力；

（6）具有团队合作、组织开展工作、调研与组织协调的能力；

（7）具有市场开拓、营销策划的能力。

3.社会能力：

A具有接受岗位新知识、新技术的能力。

B具有较强的判断、选择、整合、获取和专业信息的能力。

C具有教好的创新精神、创新意识，具有择业、就业、转岗和自主创业的能力。

4.职业资格证书：

学生通过电子商务专业课程的学习可获得助理电子商务师及电子商务师证书。

市场开发与营销专业

一、基本信息

招生对象：普招生

修业年限：全日制 三年

教育类型：高职

学历层次：大专层次

首次招生年度：2010年

二、职业面向

（一）职业领域

结合市场实际及社会发展，市场营销专业的职业领域为商业服务业，其职业要求是主要从事各类产品销售、业务推广、客情维护、市场调研、区域代表、业务咨询、营销策划等岗位的工作。根据行业发展和就业的需要，本专业的学生在第三学期要获取由商业联合会颁发的营销员资格证书

（二）初始就业岗位群

通过对毕业生跟踪调查、就业情况统计，以及与企业专家、一线人员的沟通与讨论，明确营销专业毕业生去向为商业流通行业的工业企业和商业企业以及相关行业。

初始岗位有：

1、营销基础工作---销售部

2、业务员

3、班组长

4、客服

5、销售助理

（三）发展或晋升岗位群（本专业2—3年的可能发展或者晋升岗位）

本专业毕业生在初始岗位的基础上，通过2-3年的努力和工作经验的积累，可以晋升的岗位：

1、市场策划与推广---市场部

2、市场调研员

3、公关员

4、渠道拓展专员

5、促销策划专员

参与企业培训考核合格后（3-5年以上）可从事的岗位：

1、营销主管或经理

2、区域经理

3、门店经理

4、营销总监

5、渠道经理

（四）工作过程分析与典型工作任务、职业能力分解

针对岗位群的分析与确定，市场营销专业的工作过程可以分为市场调研、营销策划、产品推销、销售内勤、客情维护等五个工作领域。

三、人才需求分析与专业定位

（一）人才需求分析

目前，市场营销人员中的高级人才严重缺乏。另外，在企事业单位中（尤其是中小企业）从事基层市场营销工作的人员基本素质较差，专科以下的从业人员比例接近半数，他们的知识难以迅速更新，不能适应新的经济形式对工商企业管理工作提出的要求，因此，在需要补充高端市场营销专业人才的同时，我国更需要补充一批精强能干、微机操作能力强、知识更新快的专科层次的应用型市场营销专业人员。除了对河南省人才市场的调查外，我系还对福瑞堂药业、蓝天集团、中集华骏、爱家集团等学生的就业单位进行调查，结果发现该专业的学生的主要就业岗位为营销策划、市场调研与开发、销售管理、广告促销、客户管理与服务等，企业对营销人才的需求规格是具有一定的实践经验，具有较强的上手能力，具有吃苦耐劳、团队精神，基本理论扎实。

（二）专业定位

市场营销的专业定位为：立足驻马店，服务大中原，培养具有良好思想品德、职业素质、专业技能、创新意识的人才，培养适应生产一线需要，既具有一定理论知识，又具有较强实践能力的高素质技能型营销人才，他们主要从事营销策划、产品销售、市场调研、销售管理、业务推广、客户管理等岗位的工作。

会计专业

专业名称 会计

招生对象 普通高中毕业生/中等职业学校毕业生

学制与学历 三年制 专科

就业面向

本专业主要就业面向是中小企业、金融行业、非营利组织等单位的会计核算、会计监督、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理岗位及会计师事务所查账验证、会计咨询等工作岗位。会计专业初始岗位群包括：出纳岗位、材料物资核算岗位、固定资产核算岗位、其他资产核算岗位、职工薪酬核算岗位、往来结算岗位、税务核算岗位、资金核算岗位、成本核算岗位、财务成果核算岗位，总账报表岗位；会计师事务所查账验证、会计咨询助理岗位。会计专业发展岗位群包括：总会计师、主办会计、会计主管等会计岗位群；财务经理、财务总监等财务管理岗位群统筹性工作；会计师事务所项目经理、会计咨询主管岗位。

一、初始就业岗位群

（一）中小企业、事业单位及社会团体等组织的出纳岗位；

（二）中小企业、事业单位及社会团体等组织的会计核算岗位。

二、发展或晋升岗位群

（一）中小企业、事业单位及社会团体等组织的财务主管；

（二）从事一般审计工作。

培养目标与规格

一、培养目标

本专业培养面向财务会计行业，拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好职业素质和创性精神，掌握会计专业基础知识，具有较强的会计职业基本能力，能从事不同行业会计核算工作的技术技能型人才。

二、基本规格及专业要求

根据本专业人才培养目标，毕业生应达到的基本规格如下：

（一）基础能力

1. 热爱祖国，拥护党的基本路线、方针、政策，坚持正确的政治方向；

2. 具有良好的个人品德和积极向上的人生观、价值观；

3. 熟知基本的工作礼仪，具有良好的交流和表达能力，善于沟通、协调；能熟练运用计算机和信息技术处理职业领域的问题和一般的办事公务；具备一定能力的外语基础，能处理专业领域的一般业务。

（二）专业能力：

1. 掌握会计基本理论知识和方法；熟知国家的各项财经法规、税收政策、会计准则以及经济法律规范；了解企业经营管理的基本知识、了解外部宏观环境、国家财政体制等对会计工作的影响，并能在工作中自觉运用。

2. 能进行一般的会计账务处理，正确的核算经济业务、编制财务报表、进行财务分析，为企业经营管理提供有价值的财务信息；能熟练应用财务软件及办公软件。

3. 能合理设置企业会计核算账簿体系、组织管理会计事务、制定财务计划、参与企业经营管理等。

（三）社会能力：

1. 能较好的与各方沟通、交流；

2. 妥善处理企业组织内部、政府各管理部门、企业外部往来单位之间的业务关系，能顺利完成会计工作；

3. 了解业务交往中的一般礼仪，能做到进退有据，行为得体。

职业证书

本专业毕业生应取得的职业资格证书为会计从业资格证书，鼓励毕业生取得初级会计师证书。

物流管理专业

基本信息

招生对象：普通高中毕业生及中职学校毕业生

修业年限：全日制脱产 三年

教育类型：高职

学历层次：大专层次

首次招生年度：2011年

（二）初始就业岗位群

物流管理专业的学生在职业生涯初期，作为企业的操作人员必须具备较强的业务能力，其主要就业岗位为采购员、运输调度员、理货员、配送员。

1、采购员，主要从事订购单的下达，物料交期的控制、材料市场行情的调查、查证进料的品质和数量、进料品质和数量异常的处理和与供应商有关交期、交量等方面的沟通协调。

2、运输调度员，主要从事协助车辆提货，协调客户和司机关系，完成装货计划；进行运输路线规划，降低物流成本。

3、理货员，主要从事物资设备进出库的验收、记帐和发放工作；保持库房物资设备分类排列，存放整齐，数量准确；商品的包装和流通加工等工作；熟练使用仓库的设施与设备

4、配送员，全面负责，及时、准确、快捷、安全地配送商品。完成商品的进货、验收、拣货、出货、配货和补货工作。

（三）发展或晋升岗位群

在职业发展的上升期，物流管理专业毕业生应努力成为业务经理岗位的管理人才，作为业务经理精通业务之外还必须熟悉项目运作，善于团队管理和部门管理。

少数优秀的学生可以成为高级管理人员，其必须具备领导企业的能力，通晓战略规划与危机管理。

1、采购经理人：负责公司采购工作及部门工作，规避由于市场不稳定所带来的风险。根据企业发展计划制订采购计划，调查、分析、评估目标市场和各部门物资需求及消耗情况，熟悉供应渠道和市场变化情况，确定需要和采购时机。组织对供应商进行评估、认证、管理及考核，与供应商建立良好的关系，在平等互利的原则下开展业务往来。

2、仓储经理：全面统筹仓库管理事务（包括仓库运作费用核算、仓库规划、货物保管、进出库管理、仓储物流加工服务、仓库安保等），并不断完善仓库的管理制度及流程；负责配合公司、部门做好仓库的人力资源管理工作，仓库日常沟通和汇报；负责建立仓库高效运营项目的标准化作业体系、供应商管理体系；负责仓库各项工作的督促、检查和管理；负责仓库预算制定及各项开支的审批。

3、自由职业人：利用自己积累的实践经验及自身拥有的创业激情和独到的市场洞察能力，创建专业的物流服务企业。

（四）工作过程分析与典型工作任务、职业能力分解

物流管理专业以“岗位定位—工作任务—职业能力”为分析主线，根据行业对物流人员的职业要求，确定职业工作领域为物流企业管理、采购管理、仓储管理、配送管理、运输管理等主要工作领域，根据工作领域确定主要工作任务，依据工作任务确定所需的职业能力，并根据职业能力的培养要求，确定专业开设所需课程。

三、人才需求分析与专业定位

中国已经进入到物流产业快速发展的阶段。“十二五”期间，我国经济发展的重点是大力发展现代制造业和现代服务业。作为现代服务业之一的物流业，现已成为全球经济中发展势头最强劲和规模最大的产业之一，在城市经济发展中的产业地位和经济作用逐步增强，对城市经济的拉动性、社会就业的带动力以及对区域经济发展的促进作用日益显现。近年来，驻马店加快推动物流业发展，全市物流业步入了快速发展轨道。驻马店“四大一高”发展战略的制定为物流业的发展带来了新的生机。物流产业具有极大的发展潜力和广阔的发展前景。这为物流管理专业的发展创造了可持续发展的前景。

尽管物流产业发展很快，但相对物流企业从业人员现状，物流专业人才供给还远远不能满足市场需求。

本专业培养面向制造企业、流通企业、服务企业和专业化物流等行业，拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好职业素质和创新精神，掌握采购、运输、仓储、配送、营销与客户管理、信息管理等知识，具有较强的采购、运输、仓储、配送、营销与客户管理、信息管理等业务操作能力，能从事采购、运输、仓储、配送、营销与客户管理、信息管理等业务操作与管理工作的专业技能型高素质专门人才。