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经济管理学院

1.会计、会计（管理会计）专业

1）专业介绍

会计专业（专业代码630302）下设管理会计方向,会计专业设置于2009年，同年开始正式招生，2012年成为院级特色专业，2013年经省教育厅批准成为河南省专业综合改革试点专业。2018年会计教研室被评为河南省优秀基层教学组织。2019年会计专业在创新发展行动计划中，被教育部认定为骨干专业。会计专业开办十年多来，在专业建设方面会计专业思路清晰，各项成绩显著，学生学习风气浓厚，教学质量过硬，独具办学特色，在全省同类院校中享有较高的声誉。

2）专业特色

①师资力量

经过多年的专业建设，会计专业已经打造了一支教学经验丰富，教学质量高，实践能力强的双师型师资队伍，2018年会计教研室被评为河南省优秀基层教学组织。目前，会计专业有专兼职教师24人，其中专任教师18人，专任教师中有教授2人，副教授 6人；河南省职教专家1人，省学术技术带头人3人，省骨干教师2人；高级职称教师的比例达到39%，双师素质教师的比例为79%，兼职教师比例为25%；并且聘请了行业企业的技术专家和能工巧匠担任兼职教师，他们承担了大量的理论教学和实践教学任务，改善了教师队伍结构，使教学内容更贴近市场需要。

②实践实验教学条件

专业现有10个实训室，即会计手工模拟实训室4个、翻打传票实训室1个，会计电算化实训室6个、ERP沙盘实训室1个，VBSE企业仿真综合实训室1个，占地面积达到1200平方米，各实训室功能如下表所示：

表1   现有校内实训室一览表

③学生发展空间

学生在校期间，在专业提高上可以参加专业技能竞赛，技能文化节，在课余生活上还可以参加各种社团活动发展兴趣爱好。同时，学生在校即可考取初级会计师证书、智能财税职业技能等级证书、英语四六级证书、普通话证书等。毕业后发展及上升空间大，毕业初始岗位：出纳、收银员、办税员、银行柜员、会计核算员、会计师事务所查账助理、会计咨询助理岗位等；发展岗位：会计主管、总会计师、财务分析师、财务顾问、会计师事务所项目经理等；迁移岗位：税务筹划、仓储保管、工商代理、理财分析、证券投资、财务软件销售及售后等。

④课程体系优势

课程体系设置体现“通识＋特色”的特点。开发培养通识性技能，培养学生从事一般会计工作与基层管理会计工作的能力；通过专项岗位技能强化、顶岗实习等方式，培养学生适应特定企业、特定岗位的专门技能。教学上着力体现“理论教学实践化、实践教学岗位化、实践岗位多样化、岗位模拟真实化”的特色。

表2   会计专业课程体系

3）培养目标

会计专业学制三年，旨在培养道德诚信、爱岗敬业、吃苦耐劳、具有较高的职业判断能力，掌握出纳、会计核算、会计信息化、财务管理、税务等专业知识和操作技能，能胜任各类企事业单位会计核算、财务管理、税务代理等工作的高素质技术技能型人才。管理会计方向在此之上注重学生管理会计能力，目标是培养会资金管理、成本控制、企业运营、绩效考核等懂业务会财务的高端财会人员。

4）主干课程

专业主干课程：基础会计、财务会计、管理会计、财务管理、审计、纳税实务、成本核算与管理、会计信息系统应用、VBSE虚拟商业环境运营。

管理会计方向特色课程：管理会计实务、企业内部控制、会计制度设计、财务报表分析、资金管理等。

5）就业方向

6）专业荣誉与优势

1.我校连续五年荣获全国职业院校技能大赛高职组河南省选拔赛“会计技能”项目团体一等奖，有3人获得技能大赛“优秀指导教师”称号，教师参与程度为各专业之最。

2.我校在2014、2016、2017年、2018年“新道杯”会计信息化技能大赛多次获河南省团体特等奖、一等奖；国家二等奖、三等奖。其中3名教师获“国家级优秀教师称号”。

3.近年来主持参与教育部、教育厅等各级别教研教改项目10余项，多个荣获优秀成果奖。

4.我专业毕业生毕业后进入企业受到用人单位的青睐。

2、市场营销专业介绍

1）专业介绍

市场营销，专业代码（630701），开设于2012年，专业下设市场营销和新媒体营销两个专业方向。专业成立以来办学特色明显，采取产教融合校企“双元”育人的标准，不断完善高层次应用型人才体系，为社会培养了大批服务区域经济发展的高素质技术技能人次。

2）专业特色

①师资力量

本专业教学团队共有专兼职教师23人，其中企业兼职教师11人，专职教师12人，在这12人中其中教授1人，副教授2人，“双师”素质教师8人，具有研究生及以上学历6人，兼职教师11人，其中相关专业管理层5人，技术部门主管2人，本科以上学历8人，其中双师型教师比例一共占到81%。另外，郭旭红院长被聘为河南省市场营销专业学术技术带头人，河南省骨干教师，长期从事市场营销教学理论与实践工作。

河南省职教专家市场营销专业学术技术带头人郭旭红教授

②实践实验教学条件

市场营销专业实践实验教学设备齐全，目前共有专业实验室2座，公共实验室1座，总资产达120余万元，能满足100名学生同时进行实训教学。

企业管理综合实训室

企业管理实训室由电子沙盘组成。通过电子沙盘控制经营过程、理性分析经营结果。采用“三位一体”的教学模式，通过电子沙盘引导，减轻教学强度，控制教学秩序；接着操作，提高学生学习兴趣，增加学生参与感；最后电子沙盘分析点评，提升学习效果，降低教学难度。

市场营销模拟实训室

《市场营销综合实训与竞赛系统》采用虚拟模拟训练的模式，对宏观环境、行业特性、消费者特征及购买行为、市场竞争的仿真模拟，构建虚拟运营的博弈环境。学生将分成若干小组，每个小组经营一家资金充裕、银行信誉良好、有一定运营基础的生产制造型企业，每个小组由4-7人分别担任企业各个部门的岗位负责人（包括：总裁、财务部、生产部、市场部、直销部、批发部、零售部），组成企业运营的核心团队

VBSE营销策划综合实训中心

VBSE营销策划实训平台是一个可支持营销策划人才培养开展实践教学的平台。在教学实施过程中，通过真实项目情景演练，让学生面对真实的市场、真实的客户、真实的竞争，让学生们在工作任务中，经历市场调研、策划创意、头脑风暴、策划提案等环节，培养具备从事营销策划、广告策划、品牌策划、公关策划、促销策划、整合营销策划工作能力的高级技能人才。

③学生发展空间

我们通过专业的“一体化教学”模式，激发学生学习积极性，使学生在“玩中学，学中做”，通过游戏式的教学体验将枯燥的教学模式转化为生动有趣的课堂氛围。同时我们进行校企之间的深度融合，利用技能文化节积极开展学生课堂外的活动。

市场营销专业还连续参加省内外组织的技能竞赛，2014年获得企业管理沙盘河南省二等奖和全国二等奖的好成绩，2015年获得河南省市场营销技能竞赛二等奖，2017年获得河南省市场营销技能竞赛一等奖，这些成绩的取得是对我们教学成绩的充分肯定。

④课程体系优势

为了进一步搞好我们的课程体系建设，我们特制定了详细的管理体系对于我们的课程教学质量和管理体系进行监控，同时我们还创设了市场营销专业特有的管理评价体系，通过专业的评价体系形成对于所有教师和学生进行实时监控，使每位教师的特长得到发挥，使每位学生学有所长。

另外我们坚持知行合一、工学结合的课程教学标准，教材每年更新，期中专业教材随信息技术发展和产业升级情况及时动态更新。适应“互联网+职业教育”发展要求，运用现代信息技术改进教学方法，推进虚拟工厂等网络学习空间建设。

课程体系

3）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养，职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向批发和零售业，能够从事销售、营销活动组织、品牌推广、销售管理、客户关系管理，市场调查与分析、创业企业营销策划与执行等工作的高素质技术技能人才。

参加省陪、校企共商人才培养方案，制定培养目标

4）主干课程

本专业开设课程主要有：市场营销基础、企业管理、商务谈判、市场营销策划、现代推销实务、网络营销、市场营销调研、公共关系实务、商务文书写作、物流管理、国际市场营销、ITMC营销与策划模拟运作等课程。

其中新媒体营销方向主要开设新媒体营销概论、视觉营销、门店经营与管理、消费心理学、网络营销等课程。

5）就业方向

市场营销专业毕业的学生就业率连年稳步提升，近三年学生平均就业率达98%以上，一些优秀毕业生已经成为知名企业的销售主管，年薪达到10万元以上，以下是我们的具体就业方向：

合作办学专业

1）专业名称及专业介绍

市场营销（互联网营销方向）代码：630701

互联网营销也称为网络营销，就是以国际互联网络为基础，利用数字化的信息和网络媒体的交互性来实现营销目标的一种新型的市场营销方式，

2）专业特色

①师资力量

互联网营销方向核心课的师资全部来自北京中关村的双师型教师，具有多年的行业实战经验和教学经验，既有专业知识又具备专业技能，同时还有行业领军企业的项目负责人参与教学与实训当中，确保学生掌握专业技能。

互联网营销专业配有标准一体化实训教室，每位学生配备符合课程需求的高配置计算机。基于高校人才培养规律和校企合作特点，互联网营销专业将采用模块化的教学模式，即：由学院教师上公共课，企业师资上核心专业课，企业派驻指导员实施学生管理并进行职业素养课的授课；在教学过程中，学校和企业穿插教学，企业以模块化的教学模式集中授课。

在教学过程中落实产学结合的人才培养模式，公司联合天猫国际、猪八戒网、京东商城等行业知名网站及平台，能够对外输出人才和承接项目，实现学生与实际工作的“零距离”，为学生提供真实的工作环境，真实的商业项目，实现学生入校如入企业，边学习、边做产、边获得收入。通过模块化的教学模式，可以确保学生在各阶段的学习效果，同时确保学生学到的技术是最贴近企业需求的，避免了技术传递过程中的衰减。

③学生发展空间

2019年8月30日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第44次《中国互联网络发展状况统计报告》，报告统计截至2019年6月，我国网民规模达8.54亿，互联网普及率达61.2%；手机网民规模达8.47亿，网民使用手机上网的比例达99.1%；网络购物用户规模达6.39亿，占网民整体的74.8%。全国近一半的企业设置了专职的互联网营销岗位，电商、SEM（搜索引擎营销）、SEO（搜索引擎优化）、新媒体等四个岗位占比最高，约占岗位总数的82%，企业对互联网营销各岗位的认知比较清晰，岗位功能和职能比较稳定，这是互联网营销作为一个职业发展比较成熟，但同时随着新媒体、自媒体的快速发展，企业对互联网营销人才的需求呈指数级增长，我国互联网营销人才缺口达到数百万人。

④课程体系优势

互联网营销以职业岗位对实用型人才的职业能力和素质要求为出发点，通过岗位调研、企业调研、从业者调研、毕业生反馈和院校调研等途径，全面了解本专业的人才市场需求情况，确定本专业就业岗位对人才在知识、技能、能力及素质等方面的具体要求，然后经过专业建设指导委员会的反复论证、构造和完善，形成了以就业为导向、以应用为主旨、以能力培养为核心，符合高校教学规律和本专业人才培养目标的课程教学体系。

所学课程不仅涵盖普通市场营销的课程，而且还有10-20门企业设置的、独有的核心专业课程，其中包括：网站运营与策划、搜索引擎优化与推广实战技术、搜索引擎营销实战技术、创意营销、网店运营、社会化媒体营销、新媒体营销实战、网络整合营销策划、互联网营销实训等

3）培养目标

培养具有扎实专业基础、较强项目实战能力、较高综合素质的互联网技能型人才；具备文案设计的基本能力，对移动互联网有较好的认知和掌握；熟悉阿里、京东等大型电商平台的移动端推广规则，了解主要引流工具和流量优化方法；

具备建立微信公众号、吸粉推广、社群运营、会员管理、价值输出的能力；具备微信公众号、微博、抖音等新媒体个人号和直播账号全网传播的能力；具备产品分析和市场调研的能力；对社会热点的敏感关注度，和价值提炼能力；具备网络整合营销策划和执行的能力。

4）主干课程

核心专业课程，包括：网站运营与策划、搜索引擎优化与推广实战技术、搜索引擎优化实训、搜索引擎营销实战技术、信息流营销推广、搜索引擎营销实训、新媒体运营解读、新媒体平台运营、新媒体内容运营、新媒体运营实训、电子商务平台运营、互联网整合营销实战等

5）就业方向

互联网营销方向工作岗位主要有：搜索引擎优化（SEO）、搜索引擎营销（SEM)、网站运营、新媒体运营、电商运营、高级网站编辑等

一、会计信息管理专业名称及介绍

（一）专业名称：会计信息管理专业代码：630304

（二）专业介绍:会计信息管理，对经过加工处理后产生的各项会计数据的管理，包括电算化会计信息的管理。会计信息主要有资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等。会计信息的作用是现代社会经济信息的重要组成部分，其作用主要表现在对国家、对社会和广大投资者、对企业三个方面。

二、专业特色

（一）师资力量

1、合作办学会计信息管理专业专任专业教师具备本专业或相近专业大学本科及以上学历。

2、合作办学会计信息管理专业专业技能拓展课程专任专业教师“双师”资格的比例达到95%以上。

3、合作办学会计信息管理专业专任专业教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发职业课程的能力，教学管理团队经验丰富。

4、合作办学会计信息管理专业特色技能拓展课程企业方派驻从事一线教学工作的教师均具有硕士研究生学历或在行业具有丰富实战经验的技术骨干和专家教授，学科带头人均由拥有重点高校博士学位的优秀人才担任。

（二）实践实验教学条件

1、合作办学会计信息管理专业校内建设有配套实验实训室及相关专业实习实训软件。

2、合作办学会计信息管理专业在校外有20余个大中型企业实习就业单位。

（三）学生发展空间

1、签订协议，确保人才培养质量，100%进行高端就业安置。

2、校企双方共同制定人才培养方案，植入可持续发展模块，主要是公共基础课程及专业拓展课程。该模块课程主要是为了提高学生的基本素质，拓宽学生的知识结构，使学生了解基本知识，提高学生综合素质，为后期的专业核心课程奠定坚实的基础，了解本专业知识结构体系以及未来职业的发展方向，为后期的终身学习及职业发展做准备。

3、针对成绩优异的学生，公司派遣教学管理经验丰富的专家、教授辅导帮助他们通过专升本考试升入本科院校继续深造。

（四）课程体系优势

1、学制二年、校企共同制定人才培养方案，优化课程体系，高质量人才培养。

2、企业特色课程均有名企高管、行业专家和知名教授担任，让学生迅速掌握领先的专业技能。

3、合作办学会计信息管理专业学生定期到知名企业进行认知实习；名企进校，学生在课堂进行实战项目运营，校企学分互认；由此产生的收益全部归学生所有。

4、学生在校期间中级职业资格证书取证率100%，30%的学生通过高级技能拓展模块的学习取得高级职业资格证书。

三、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、熟练的职业技能、精益求精的工作态度、可持续发展的基础能力、较好的身心素质、创新能力和团队协作精神，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有英语应用能力、计算机技术应用能力，了解会计理论知识和实践规律，熟悉会计方法和相关法律、法规，具备从事基础会计信息管理职业的专业知识和操作技能，能从事收银、出纳、办税、会计、管理会计等相关财经工作，面向各类企业、事业单位等一线岗位需要的高端技能型专门人才。

四、主干课程

基础会计、财务会计、成本核算与分析、纳税会计、会计信息化、管理学、管理会计、财务会计岗位实训

五、就业方向

可在政府、地税、国税、财政局、银行、证券公司、会计事务所、金融机构及大中型企事业单位从事出纳、财产物资核算、工资核算、成本费用核算、财务成果核算、资金核算、往来结算、稽核、档案管理等工作。

一、物流管理专业名称及介绍

（一）专业名称：物流管理专业代码：630903

（二）专业介绍:物流管理专业是大学为适应社会主义市场经济需要，培养学生具有扎实的管理学基础、经济学和信息技术基础知识，较高的英语水平和计算机基础技能开设的一门课程专业。其旨在掌握工科基础知识的前提下，熟悉法规，掌握现代物流管理理论、信息系统的手段、方法，具备物流管理、规划、设计等较强实务运作能力，成为高级现代物流管理人才。

二、专业特色

（一）师资力量

1、合作办学物流管理专业专任专业教师具备本专业或相近专业大学本科及以上学历。

2、合作办学物流管理专业专业技能拓展课程专任专业教师“双师”资格的比例达到95%以上。

3、合作办学物流管理专业专任专业教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发职业课程的能力，教学管理团队经验丰富。

4、合作办学物流管理专业特色技能拓展课程企业方派驻从事一线教学工作的教师均具有硕士研究生学历或在行业具有丰富实战经验的技术骨干和专家教授，学科带头人均由拥有重点高校博士学位的优秀人才担任。

（二）实践实验教学条件

1、合作办学物流管理专业校内建设有配套实验实训室及相关专业实习实训软件。

2、合作办学物流管理专业在校外有30余个大中型企业实习就业单位。

（三）学生发展空间

1、签订协议，确保人才培养质量，100%进行高端就业安置。

2、校企双方共同制定人才培养方案，植入可持续发展模块，主要是公共基础课程及专业拓展课程。该模块课程主要是为了提高学生的基本素质，拓宽学生的知识结构，使学生了解基本知识，提高学生综合素质，为后期的专业核心课程奠定坚实的基础，了解本专业知识结构体系以及未来职业的发展方向，为后期的终身学习及职业发展做准备。

3、针对成绩优异的学生，公司派遣教学管理经验丰富的专家、教授辅导帮助他们通过专升本考试升入本科院校继续深造。

（四）课程体系优势

1、学制二年、校企共同制定人才培养方案，优化课程体系，高质量人才培养。

2、企业特色课程均有名企高管、行业专家和知名教授担任，让学生迅速掌握领先的专业技能。

3、合作办学物流管理专业学生定期到知名企业进行认知实习；名企进校，学生在课堂进行实战项目运营，校企学分互认；由此产生的收益全部归学生所有。

4、学生在校期间中级职业资格证书取证率100%，30%的学生通过高级技能拓展模块的学习取得高级职业资格证书。

三、培养目标

本专业培养德智体美全面发展的，系统掌握经济、管理、物流等方面的基础理论知识，熟悉企业物流管理理论、供应链管理等核心知识，通晓物流管理信息系统的操作方法与技巧，了解物流领域的法律、法规，具备良好的英语应用能力、计算机操作能力，能在政府、企业从事物流规划设计、管理、维护、咨询服务等相关工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。

四、主干课程

现代物流管理仓储管理实务、配送管理实务运输管理实务、仓储管理实务、物流信息技术、物流系统规划与设计

五、就业方向

从事物流管理工作与物流相关相关的铁路、航空、港口、仓储等管理工作和技术工作。可在经济管理部门、贸易公司、物流企业从事政策制定，物流业运作管理等工作。

一、报关与国际货运专业名称及介绍

（一）专业名称：报关与国际货运专业代码：630506

（二）专业介绍:培养与我国经济建设相适应，德、智、体、美全面发展，掌握报关与国际货运基础理论和实务知识，熟悉国际商务规则，通晓物流、商流、信息流、资金流相结合的“大通关”领域专业技能的高素质、复合型、应用型的专业人才,尤其是对于国际商务过程中通晓报关、报检、制单业务人才的培养。

二、专业特色

（一）师资力量

1、合作办学报关与国际货运专业专任专业教师具备本专业或相近专业大学本科及以上学历。

2、合作办学报关与国际货运专业专业技能拓展课程专任专业教师“双师”资格的比例达到95%以上。

3、合作办学报关与国际货运专业专任专业教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发职业课程的能力，教学管理团队经验丰富。

4、合作办学报关与国际货运专业特色技能拓展课程企业方派驻从事一线教学工作的教师均具有硕士研究生学历或在行业具有丰富实战经验的技术骨干和专家教授，学科带头人均由拥有重点高校博士学位的优秀人才担任。

（二）实践实验教学条件

1、合作办学报关与国际货运专业校内建设有配套实验实训室及相关专业实习实训软件。

2、合作办学报关与国际货运专业在校外有20余个大中型企业实习就业单位。

（三）学生发展空间

1、签订协议，确保人才培养质量，100%进行高端就业安置。

2、校企双方共同制定人才培养方案，植入可持续发展模块，主要是公共基础课程及专业拓展课程。该模块课程主要是为了提高学生的基本素质，拓宽学生的知识结构，使学生了解基本知识，提高学生综合素质，为后期的专业核心课程奠定坚实的基础，了解本专业知识结构体系以及未来职业的发展方向，为后期的终身学习及职业发展做准备。

3、针对成绩优异的学生，公司派遣教学管理经验丰富的专家、教授辅导帮助他们通过专升本考试升入本科院校继续深造。

（四）课程体系优势

1、学制二年、校企共同制定人才培养方案，优化课程体系，高质量人才培养。

2、企业特色课程均有名企高管、行业专家和知名教授担任，让学生迅速掌握领先的专业技能。

3、合作办学报关与国际货运专业学生定期到知名企业进行认知实习；名企进校，学生在课堂进行实战项目运营，校企学分互认；由此产生的收益全部归学生所有。

4、学生在校期间中级职业资格证书取证率100%，30%的学生通过高级技能拓展模块的学习取得高级职业资格证书。

三、培养目标

本专业培养德、智、体、美各方面全面发展，具备扎实的国际商贸基础与实务理论知识，适应中国市场经济发展的需要和中国对“大通关、大经贸、大物流”的要求，具有报关、报检、国际货运代理技能，适应国家建设需求的高素质技能型专门人才。

四、主干课程

国际贸易实务、国际商务单证实务、报关实务、报检实务海关商品归类、专业模拟实训、外贸英语、专业模拟实训、集装箱运输实务、外贸仓储配送、国际货物运输

五、就业方向

毕业后可面向保税港区企业、保税区企业、加工贸易企业、工贸公司和三资企业等外向型企业的报关员岗、国际货运代理岗、报检员岗、单证岗工作。

合作办学专业—软件技术

1）专业介绍

软件技术(专业代码610205)，是新乡职业技术学院与北京打造前程互联网教育科技有限公司合作开办的互联网类专业，通过融课程，融体系、融体制的方式，推动职业教育的专业设置与产业需求的对接，课程内容与职业标准的对接，教学过程和生产过程的对接，毕业证书和职业资格证书的对接，职业教育与终身学习的对接，培养高素质应用技术技能型互联网人才。

2）专业特设

①师资力量

校企共建互联网教学改革专业拥有一支学历、职称、年龄结构合理，专业能力强，职业素质高的专业队伍。以兼具高学历、实战经验丰富的“双师型”人才作为师资的主力军。

②实践实验教学条件

校企共建互联网教学改革专业在新乡职业技术学院投资建设软件开发平台实训室，保证学生人手一台电脑，每周不低于20小时的上机时间，满足专业一体化教学和项目实训锻炼，学生在校期间，企业向学生提供实训实习场地，让学生更深层次的了解专业市场需求，参与实习实践。

③学生发展空间

本专业将CDIO应用到互联网职业教育的教学过程中，结合“学历教育+职业技能教育+职业素质教育+在校实训实习+创新创业教育”五位一体的培养模式，力求培养适应信息时代，具有新思维、新技能的高素质应用技能型人才。学生在校期间可考取信息处理员、程序员、软件设计师、数据库工程师等职业资格证书以及四六级英语证书、普通话证书、计算机等级证书等。实习就业方面，本专业与知名企业保持长期的合作关系，例如阿里巴巴、百度、京东、哔哩哔哩、清华软件园、浦东软件园等，助力学生高薪就业。

④课程体系优势

新锐的课程体系：

课程内容——以就业岗位需求为导向设置课程内容

课程开发——与知名企业合作开发，突出专业权威性和实用性

课程实施——理论和实践结合的教学方法，提升授课效果

课程特色——项目案例贯穿始终，积累项目经验

职业素质与职业技能培养并重——满足企业、市场综合人才需求

3）培养目标

本专业培养掌握软件开发基础理论知识、Java高级编程技术、Web网站开发技术、互联网应用开发技术、Oracle数据库等技术，满足软件企业和互联网企业对软件开发人才的需求，能够从事软件设计、编码、测试、维护及计算机软件技术支持等工作。

4）主干课程

软件技术主干课程：网站前端页面开发、使用Java理解程序逻辑、数据库原理及应用、Java面向对象程序设计、Java Web应用编程、Web前端高级应用、MySql数据库应用开发、Oracle数据库、J2EE企业级应用开发等。

5）就业方向

软件技术专业培养具有软件开发，软件测试，数据库管理等能力的高素质技能型专门人才。毕业后从事软件工程师、软件测试工程师、数据库管理员、技术支持和维护工程师、软件销售与推广人员等。

合作办学专业—软件技术（UI/UE设计师）

1）软件技术（UI/UE设计师）专业介绍

软件技术（UI/UE设计师）(专业代码610205)专业简称界面设计，是指对软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计。UI设计分为实体UI和虚拟UI，互联网常用的是虚拟UI。本专业是新乡职业技术学院与北京打造前程互联网教育科技有限公司合作开办的互联网类专业，通过融课程，融体系、融体制的方式，推动职业教育的专业设置与产业需求的对接，课程内容与职业标准的对接，教学过程和生产过程的对接，毕业证书和职业资格证书的对接，职业教育与终身学习的对接，培养高素质应用技术技能型互联网人才。

2）专业特设

①师资力量

校企共建互联网教学改革专业拥有一支学历、职称、年龄结构合理，专业能力强，职业素质高的专业队伍。以兼具高学历、实战经验丰富的“双师型”人才作为师资的主力军。

②实践实验教学条件

校企共建互联网教学改革专业在新乡职业技术学院投资建设移动互联网UI/UE设计实训室，保证学生人手一台电脑，每周不低于20小时的上机时间，满足专业一体化教学和项目实训锻炼，学生在校期间，企业向学生提供实训实习场地，让学生更深层次的了解专业市场需求，参与实习实践。

③学生发展空间

本专业将CDIO应用到互联网职业教育的教学过程中，结合“学历教育+职业技能教育+职业素质教育+在校实训实习+创新创业教育”五位一体的培养模式，力求培养适应信息时代，具有新思维、新技能的高素质应用技能型人才。学生在校期间可考取信息处理员、平面设计师、电子商务设计师等职业资格证书以及四六级英语证书、普通话证书、计算机等级证书等。学生在校期间即可承接各类平面设计、广告设计、网页设计、品牌设计等项目，为学生后期就业打下坚实基础。

④课程体系优势

新锐的课程体系：

课程内容——以就业岗位需求为导向设置课程内容

课程开发——与知名企业合作开发，突出专业权威性和实用性

课程实施——理论和实践结合的教学方法，提升授课效果

课程特色——项目案例贯穿始终，积累项目经验

职业素质与职业技能培养并重——满足企业、市场综合人才需求。 

3）培养目标

本专业培养目标：本专业方向培养熟悉掌握视觉形象设计与制作、交互设计与实现等知识与技能，具有较强的审美能力、用户体验设计能力和界面创意设计能力，适应软件及其相关IT行业的软件界面设计岗位的生产、服务和管理需求的高级技术技能型人才。

4）主干课程

软件技术（UI/UE设计师）主干课程：Photoshop应用基础、广告设计与视觉传达、企业视觉识别系统设计、Web标准化布局与交互设计、移动应用界面设计、交互设计与用户体验。

5）就业方向

软件技术（UI/UE设计师）毕业后从事UI界面设计师，UI交互设计师、软件界面测试等岗位。负责前端展现技术的开发工作、界面设计以及业务模块的原型设计和用户体验等开发工作。

2.     合作办学—市场营销（新媒体营销）专业

1）市场营销（新媒体营销）专业介绍

市场营销（新媒体营销）（专业代码630701）是新乡职业技术学院与北京打造前程互联网教育科技有限公司合作开办的互联网类专业，通过融课程，融体系、融体制的方式，推动职业教育的专业设置与产业需求的对接，课程内容与职业标准的对接，教学过程和生产过程的对接，毕业证书和职业资格证书的对接，职业教育与终身学习的对接，培养高素质应用技术技能型互联网人才。

2）专业特设

①师资力量

校企共建互联网教学改革专业拥有一支学历、职称、年龄结构合理，专业能力强，职业素质高的专业队伍。以兼具高学历、实战经验丰富的“双师型”人才作为师资的主力军。

②实践实验教学条件

校企共建互联网教学改革专业在新乡职业技术学院投资建设软件开发平台实训室、移动互联网开发实训室、互联网营销实训室等，保证学生人手一台电脑，每周不低于20小时的上机时间，满足专业一体化教学和项目实训锻炼，学生在校期间，企业向学生提供实训实习场地，让学生更深层次的了解专业市场需求，参与实习实践。

③学生发展空间

本专业五位一体的培养模式，力求培养适应信息时代，具有新思维、新技能的高素质应用技能型人才。学生在校期间可考取信息处理员、电子商务设计师等职业资格证书以及四六级英语证书、普通话证书、计算机等级证书等。本专业与多家知名营销类企业合作，在校期间公司免费为学生提供营销实战培训，教授学生网络营销的方法和技能，搜索引擎营销，营销网站及SEO策划，新媒体营销，信息流营销，PPT制作技巧，销售沟通技巧的熟练运用，并为学生提供优越的就业机会。

④课程体系优势

新锐的课程体系：

课程内容——以就业岗位需求为导向设置课程内容

课程开发——与知名企业合作开发，突出专业权威性和实用性

课程实施——理论和实践结合的教学方法，提升授课效果

课程特色——项目案例贯穿始终，积累项目经验

职业素质与职业技能培养并重——满足企业、市场综合人才需求

3）培养目标

本专业方向培养能够适应新媒体发展需求，熟悉当今时代新媒体发展和营销趋势，掌握全面的新媒体营销知识、熟悉新媒体营销操作技能，能在各类企业的企划部门、营销部门、服务部门、信息部门等从事新媒体运营的应用型专业人才。

4）主干课程

市场营销（新媒体营销）主干课程：市场营销学、网络营销原理及网络消费者行为分析、Photoshop应用基础、新媒体文案写作、信息流广告优化、搜索引擎营销（SEO）、新媒体电商营销、微信公众号运营等。

5）就业方向

市场营销（新媒体营销）：能够从事产品或服务的销售工作，以及销售辅助工作（如营销、调研、策划和其它行业服务工作），也可以服务于电视网络、通信网络、互联网等各种新媒体行业，从事新媒体运营工作。