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师范学院

小学教育（专业代码：670103K）

1.明确的培养目标

本专业学制三年，主要培养适应时代要求和小学教育改革需要，富有教育情怀，德智体美全面发展，具备良好的职业道德和文化素质，掌握学科基本理论、基础知识与基本技能，学科素养和教师专业素养高度整合，富有社会责任感、创新精神和实践能力，能够胜任小学多门学科教学和教育管理工作，“下得去，留得住，教得好”的高素质小学教育全科教师。

2.雄厚的师资力量

小学教育专业为我校的品牌专业。学校现仍保留有附属小学——新乡幼师附属小学。北平师范大学音乐系主任张秀山、中国水彩画之父李剑晨曾在次任教。小学教育专业拥有一支业务精湛的专业师资队伍，现有专任教师68人，其中教授4人，副高职称教师42人，具有博士学位教师1人，具有硕士学位教师42人，“双师型”教师26人，省、市级学术技术带头人14人，河南省教学名师4人。

3.优质的专业设施

学前教育专业拥有优质的专业教学设施，注重对幼师生的教学技能训练，注重培养学生的教育实践能力。建有8个数码钢琴教室、476间专业钢琴练琴房、9个舞蹈训练厅、1个多功能音乐厅、6个计算机教室、8个美术工作室、微格智慧教室等实训室。

4.良好的社会声誉

自1906年办师范教育以来，学校为基础教育和学前教育培养了数以万计的优秀师资，是豫北中小学教师、校长的摇篮，赢得了良好的社会声誉。从这里走出去的有中国文史馆官员秦岭云、卢光照、侯德昌、中国社科院研究员贺巍、北京外国语大学同声翻译教授李长栓……随着小学教育事业发展，本专业毕业生更加供不应求，有着良好的就业前景。就业方向主要有小学、教育培训机构、政府机关、企事业单位等单位，担任小学教师、教育培训机构教师、政府机关公务员等。

幼儿发展与健康管理（专业代码：690306）

1. 培养目标

立足于豫北，主要面向全省的各企事业单位，培养儿童身心健康及教育发展领域的工作者和专业人员，使学生具有安全教育与培训相关知识与技能、扎实全面的儿童教育专业知识与管理技能；具有开拓创新意识和实际的操作能力。毕业后既可胜任幼儿教育教学、幼儿饮食质量与安全管理工作，又能在儿童健康管理机构、儿童教育机构、儿童营养研发机构、儿童运动研究机构等从事安全教育与管理相关的工作。

2. 专业特色

幼儿发展与健康管理专业是教育部于2016年新增的13个高职专业之一。《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020》文件指出，到2020年，全国幼儿在园人数要达到4000万以上。党的十八大指出：“优先发展教育，建设人力资源强国，要重视幼儿的教育和发展。”全国缺少本专业人才达到300万以上，随着二胎政策的放开，本专业的人才需求将会更大。

3. 师资队伍

本专业建有8个数码钢琴教室、476间专业钢琴练琴房、9个舞蹈训练厅、1个多功能音乐厅、6个计算机教室、8个美术工作室、微格智慧教室等实训室。此外，本专业拥有一支业务精湛的专业师资队伍，现有专任教师68人，其中教授4人，副高职称教师42人，具有博士学位教师1人，具有硕士学位教师42人，“双师型”教师26人，省、市级学术技术带头人14人，河南省教学名师4人。本专业教学团队职称结构合理，且团队成员均处于年富力强的时期，有利于专业的建设。

4. 核心课程

幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、婴幼儿营养学、幼儿游戏理论与实践、管理学、儿童发展评估、营养保健等职业基础课，以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、音乐、绘画、钢琴等职业技能课程。

5. 资格证书

学生在校期间，可考取保育员、育婴员、幼儿教师等职业资格证书，以及普通话等级证书等各类证书。

6. 就业去向

毕业生可进入各级幼儿园、早教机构、亲子园、教育公司、艺术培训机构、儿童健康管理机构、护理保健医院等单位从事教学、管理、保育、保健护理等工作。

早期教育（专业代码：670101K）

1.培养目标

本专业培养政治思想合格，具有系统的早期教育专业基础理论知识和基本技能，能够在早期教育机构（亲子园）、幼儿园婴（托）班、婴儿家庭、社区从事0-3岁婴儿保育、教育、管理以及育婴咨询与指导的专科层次早期教育专门人才。

招生对象：统招高中毕业生、对口统招中专中职毕业生，学制三年。

2.师资力量

早期教育是我校2018年新增的三年制专科专业，招收应届高中毕业生。我校早期教育专业现有专任教师26人，其中正高职称2人，副高职称教师16人，硕士研究生12人，“双师型”教师10人，省、市级学术技术带头人6人，河南省教师教育专家2人。

3.专业设施

本专业建有0-3岁婴幼儿早教实训室、保育实训室、感统实训室、奥尔夫音乐实训室、游戏活动实训室、蒙氏教育实训室、儿童行为观察实训室以及10余个校外早期教育教学实践基地，为本专业教育教学提供了实践保障。

4.课程体系

开设的专业课程主要有：婴幼儿卫生与保育，婴幼儿心理学，婴幼儿教育学，婴幼儿营养与护理，婴幼儿教育活动设计与指导，婴儿行为观察与发展评价，早教机构的筹建、运营与管理等。

5.就业渠道

早期教育日益受到重视，专业的早期教育师资成为稀缺资源，有着良好的就业前景。本专业主要就业方向为：早教机构（亲子园）亲子教师、管理人员，幼儿园教师，家庭育婴师，社区婴幼儿家庭教养咨询工作者。

学前教育（专业代码：670102K）

1.明确的培养目标

本专业有三年制（招收统招高中毕业生、统招对口中职中专毕业生）、五年一贯制（招收统招初中毕业生）两种培养模式，主要培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力，能适应现代学前教育事业发展与改革需要,胜任幼儿园教育教学工作的专科层次应用型专门人才。

2.雄厚的师资力量

学前教育专业为我校的品牌专业，具有深厚的专业底蕴和丰富的办学经验。学前教育专业拥有一支业务精湛的专业师资队伍，现有专任教师68人，其中教授4人，副高职称教师39人，具有博士学位教师1人，具有硕士学位教师27人，“双师型”教师22人，省、市级学术技术带头人14人，河南省教学名师3人。

3.优质的专业设施

学前教育专业拥有优质的专业教学设施，注重对幼师生的教学技能训练，注重培养学生的教育实践能力。建有8个数码钢琴教室、476间专业钢琴练琴房、9个舞蹈训练厅、1个多功能音乐厅、6个计算机教室、4个卫生营养保健室、2个游戏活动室、2个幼儿科学发现室、8个美术工作室等实训室。

4.良好的社会声誉

自1906年办师范教育以来，学校为基础教育和学前教育培养了数以万计的优秀师资，赢得了良好的社会声誉。随着学前教育事业发展，本专业毕业生更加供不应求，有着良好的就业前景。就业方向主要有幼儿园教师、幼儿教育管理人员、幼儿教育科研人员、0-3岁早期教育机构教师等。