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建筑工程系
建筑工程技术专业
★ 院级特色（重点）专业建设点
一、人才需求
建筑业是国民经济的五大支柱产业之一，“居者有其屋”是民生问题的重点行业。目前建筑业从业人员已达3893万人，居全国各行业之首，据专家预测，未来50年，中国城市化率将提高到76%以上，都市圈、城市群、城市带和中心城市的发展预示了中国城市化进程的高速起飞，也预示了建筑业更广阔的的市场即将到来。
二、专业概况
【专业名称】建筑工程技术
【专业代码】540301
【招生对象】普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
【学制与学历】三年制，专科
三、培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握建筑工程技术专业基础知识和基本技术技能，面向土木工程建筑业、房屋建筑业等行业的建筑工程技术人员，主要岗位是施工员，并能在质量员、资料员、安全员等相关岗位进行建筑工程施工与管理相关工作的高素质技能型人才。
四、职业岗位群
五、核心能力培养课程体系
六、职业资格认证体系
在学校期间可以考取钢筋、模板、混凝土等单向技能证书，也可以考取施工员、质量员等职业岗位类证书，后期在具备一定工作经验后提升到注册建造工程师和注册监理工程师证书等。
七、专业特色
1、工学结合，“职业人”的人才培养模式
2、实施“三证书”制度
工程造价专业
一、人才需求
建筑业是国民经济的五大支柱产业之一，“居者有其屋”是民生问题的重点行业。目前建筑业从业人员已达3893万人，居全国各行业之首，据专家预测，未来50年，中国城市化率将提高到76%以上，都市圈、城市群、城市带和中心城市的发展预示了中国城市化进程的高速起飞，也预示了建筑业更广阔的的市场即将到来。
目前我国拥有的80-100万工程造价管理人员中，只有1/3左右具有大专以上学历，缺口近1440万，建筑企业普遍需求工程造价专业高职人才。
二、专业概况
【专业名称】工程造价
【专业代码】540502
【入学要求】普通高中、职业高中、中等职业学校的毕业生
【修业年限】三年
三、培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握工程造价专业知识和技术技能，面向专业技术服务业的工程造价工程技术人员职业群，能够从事工程造价等工作的高素质技术技能人才。
四、专业主干课程
建筑制图、建筑CAD、建筑材料、工程造价管理、工程测量、建筑工程招投标与合同管理、建筑施工技术、工程造价软件应用（广联达）、建筑工程计量与计价、安装工程计量与计价、建筑工程定额与预算、BIM建筑信息模型技术等。
五、职业面向
所属专业大类（代码） | 所属专业类别 （代码） | 对应 行业 （代码） | 主要职业类别（代码） | 主要岗位类别（或技术领域） | 职业资格证书或技能等级证书或行业企业标准和证书（名称、等级） |
土木建筑大类（54） | 建设工程管理类（5405） | 专业技术服务 业 （74）02-18） | 工程造价工程技 术人员 (2-02-30-10) | 本专业可以从事工程造价咨询公司、建筑施工企业、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门等企事业单位，从事工程造价招标代理、 建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预决算、工程成本分析、工程咨询、 工程监理以及工程造价管理相关软件的开发应用和技术支持等工作。 | 1.施工员职业资格证书；2.质检员职业资格证书； 3.造价员职业资格证书； 4.资料员职业资格证书；5.安全员职业资格证书；6.监理员职业资格证书；7.实验员等建设行业岗位证书。 |
六、职业资格认证体系
在学校期间可以考取钢筋、模板、混凝土等单向技能证书，也可以考取施工员、质量员等职业岗位类证书，后期在具备一定工作经验后提升到注册建造工程师和注册监理工程师证书等。
七、专业特色
1、工学结合，“职业人”的人才培养模式
2、沙盘模拟、角色扮演、过程逼真的仿真训练教学模式
3、“以赛促教，以赛促学”
通过建筑CAD、广联达、BIM软件技能竞赛、建筑工程测量竞赛体系融入课程能力培养教学体系，实现赛教融合，“以赛促教，以赛促学”。
道路与桥梁工程技术专业
一、人才需求
2004年《国家高速公路网规划》，提出了建设“7918网”计划，即由7条首都放射线、9条南北纵向线和18条东西横向线组成，2014年末，已基本贯通“7918网”中的“五射两纵七横”14条路，2015—2030年还要完成全部国家高速公路网建设任务（即2射7纵11横，共20条）总投资达2万亿元。
河南省将在未来五到10年，全省新增高速铁路营业里程约1200公里,新增高速公路1500公里以上，改建普通干线公路5000公里左右，改建农村公路10万公里、桥梁16万米。
要完成国家高速公路网、高速铁路网、新农村改建公路网建设任务，需要大量的高素质的道路与桥梁工程技术类人才作为支撑。据河南智联招聘数据显示：河南交通人才队伍，至2019年，河南交通各类人才总量达到27.6万人。其中，技能型人才总量达到14.6万人；专业技术人才7.2万；管理人才5.8万，道路与桥梁工程技术专业人才缺口8万多，郑州市对道路与桥梁工程技术专业人才需求排在全国的第六位。
二、培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向土木工程建筑业的道路与桥梁工程技术人员等职业群，能够从事工程测量、材料试验、工程质检、工程施工、工程预算等工作的高素质技术技能人才。
三、职业面向
所属专业大类（代码） | 所属专业类别 （代码） | 对应行业 （代码） | 主要职业类别 （代码） | 主要岗位类别 （或技术领域） | 职业资格证书或技能等级证书或行业企业标准和证书（名称、等级） |
交通运输大类（60） | 道路运输类（6002） | 土木工程建筑业 （48） | 道路桥梁工程技术人员 （2-02-18-09） | 本专业可以从事工程测量、材料试验、工程质检、工程施工、工程预算 | 施工员、质检员、造价员、资料员、安全员、监理员、实验员等建设行业岗位证书 |
四、核心课程体系
五、职业资格认证体系
在学校期间可以考取钢筋、模板、混凝土等单向技能证书，也可以考取施工员、质量员等职业岗位类证书，后期在具备一定工作经验后提升到注册建造工程师和注册监理工程师证书等。
六、专业特色
1、工学结合，基于真实公路建设过程的创新人才培养模式
2、实施“三证书”制度
