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艺术设计系

建筑室内设计专业

一、师资队伍建设

建筑室内设计专业有一批知识结构、年龄结构合理，专业能力强的师资队伍。室内专业现有专任教师8人。现有专任教师中，中级职称教师5人，占专任教师的比例为62.5％；双师型教师3人，占专任教师的比例为37.5％；其中具有硕士学位和在读研究生的6人，占专任教师的比例为75％。

（二）学生情况情况

建筑室内设计专业共有在校生1136人。17级267人（6个班），18级409人（8个班），19级460人（10个班）。

二、专业建设

建筑室内设计专业成立于2006年，根据2004年国家教育部颁布的普通高等学校高职高专教育指导性专业目录定名为室内设计技术，后改名为建筑室内设计。

专业开办十四年来，一直得到学院领导高度重视和大力支持，专业建设和发展迅速。本专业“以住宅设计为主体贯穿整个专业教学过程”，职业教育观念和办学思路明确，培养模式创新，办学条件良好，师资力量配备合理，教学和产学等方面取得一定的成绩。

（一）实训实验室情况

本专业是一个实践操作性很强的专业，建筑室内设计专业实训室可以为学生实际能力的培养提供很大帮助，从而更好地为实现本专业的人才培养目标服务。可以完全保证学生校内实习实训。

（二）课程建设

主要课程有：室内设计素描、室内设计色彩、建筑室内设计基础、住宅室内设计、建筑室内施工图深化设计、建筑室内手绘效果图、室内计算机效果图设计与制作、室内装饰材料与施工工艺、家具设计与软装搭配、模型制作、公共建筑室内设计、Photoshop、建筑室内概论、POP字体设计、建筑室内设计专业学业指导、写生采风等课程。

（三）教学改革和质量工程

1.教学改革

以“专业——技能——设计”为改革创新起点，在基础与专业教学中，强调专业与技能相结合，理论与实践并行的教学方法。

教学计划在课程安排的顺序和课程偏向上作了必要的调整。归结为以下三方面：

首先大幅度压缩了专业基础课程的课时量。

接下来删掉了一些缺少实际操作性的专业理论课程。

而后尽可能地增大了技能实训实习课程的比重。

为了加大学生的实践经验和实际操作能力，学院增大了实习课时，并联系专门的实习基地进行培训合作。这些举措不但受到学生的好评也受到用人单位的欢迎。建筑室内设计专业为“2+1”学制即两年在校学习，第三年进入社会进行实习。

2.质量工程

在1135教学质量工程中，建筑室内设计专业不仅完善了专业建建设还顺利申报了《CAD辅助设计》院级精品课程。

（四）取得的成绩和荣誉

1.2015年，成功申报了河南省职业院校品牌示范院校和特色院校项目建设中的特色专业。

2. 2017年，陶梦莹、吴嘉琪两名同学参加了河南省职业院校建筑装饰设计技能大赛，分别并荣获金。

3.2018年，多名学生参加了河南省首届“创意河南”艺术设计大赛，并荣获金、银奖。

4. 2020年，张盼盼老师成功申报了省级教学改革项目：“金课”视阈下艺术设计类高职院校课程空间系统重构。

5.多名教师、学生分别在大学生艺术节中获奖。

三、校企合作

我们还通过建立与企业的联系，建立本专业的校外实习实训基地。制定了校外实训基地的管理办法，签定了合作办学协议，在学生实习、就业、人才培养等方面进行合作。

四、近几年教师科研、获奖情况

（一）张盼盼老师

1.2017年6月，指导学生参加河南省教育厅和河南省装饰行业职业教育校企合作指导委员会举办的技能大赛活动中，学生荣获高职组一等奖。

2.2018年5月，参加河南省第五届大学生艺术展演论文二等奖，其中论文《高职教育中室内设计专业校企合作人才培养模式的途径与方法研究》获得教科研论文二等奖奖励，《“以美育人，以文化人”——豫剧进校园美育实践探索研究》获得教研课论文三等奖奖励。

3.2018年9月，参加第五届教育信息技术应用成果评选，其中论文《云平台与VR技术在室内设计专业教学中的应用》获得优秀论文二等奖奖励。

4.2019年7月，参加第五届信息与技术课程融合优质课大赛，其中课件《室内设计原理——厨房设计要点》获得优秀课件二等奖奖励。

5.2019年2月，副主编校本教材《构成设计》，由河南科学技术出版社出版。

6.2017年5月，在《戏剧之家》杂志中独立发表“中国传统莲花纹样在现代家具设计中的应用研究”。

（二）孙怡然老师

1.高职院校建筑装饰材料与构造陈列室的建设与发展研究[J]，大观2019第6期P192-193；

2.高职室内设计专业实训室创新建设的意义[J]，大观2019第8期P182-183；

3.新媒体时代下的室内空间设计[J]，城市住宅2020第2期；

4.主持课题：非遗背景下豫西地区传统民居的保护传承与可持续发展研究 2019年度河南省社科联调研课题 已立项 课题编号：SKL-2019-1008  2020年3月结项；

5.主持课题：高职院校建筑装饰材料与构造陈列室的建设与发展研究 2018年院级教科研课题  课题编号：2018JKY034已结项；

6.主持课题：新媒体环境下网络流行元素在《室内设计原理》课程中的应用教学方法和效果研究 2019年院级教科研课题  课题编号：2019JKY031已结项。

（三）赵秋阳老师

1. 主持课题：古希腊与先秦造物艺术比较研究 2019年度河南省社科联调研课题 已立项 课题编号：SKL-2019-1793  2020年3月结项；

2. 主持课题：高职院校室内设计专业非艺术类生源《设计素描》课程教学模式探究 2019年院级教科研课题 课题编号：2019JKY032 已结项。

（四）翁凯、李赫、杨震、王乐老师

2018年10月，顺利完成了院级精品课程《CAD辅助设计》教材出版、材料整理以及材料的上交工作。

动漫制作技术专业

一、师资队伍建设

动漫制作技术专业现有一批知识结构、年龄结构合理，专业能力强的师资队伍。动漫专业现有专任教师5人，现有专任教师中，中级职称教师4人，占专任教师的比例为80％；双师型教师1人，占专任教师的比例为20％；其中4名老师拥有硕士学位，1位老师在职读研，占专任教师的比例为80%，师资结构比例职称符合动漫制作技术专业的教学发展及要求。

（二）学生情况情况

动漫制作技术专业共有在校生362。17级70人（2个班），18级115人（2个班），19级177人（3个班）。

二、专业建设

     本专业学生主要学习动画方向的基本理论和基本知识，接受动画方法和技巧方面的训练，具有分析和解决动画专业问题的基本能力。掌握动画专业的基本理论和基本知识；具有较高职业道德素质和严谨的工作作风、具有较强综合协调能力实际操作能力；具有较强的语言和文字表达、人际沟通与信息获取动画知识的能力；具有一定的科学研究和实际工作能力。

（一）实训实验室情况

动漫专业机房2间，内有60台图形工作站，WACOM手写板45块，DV机20台，动检仪两台，传统绘画室1间，透台室1间。

（二）课程建设

计算机基础、动画概论、设计素描、设计色彩、构成设计、动画造型、动画运动规律、分镜头设计、图形图像处理、Flash、3ds Max、数字插画、MG动画、影视后期等。

（三）取得的成绩和荣誉

1. 2016年，三名同学参加了全国职业院校技能大赛动漫制作分别获得二，三等奖。

    2.2018年10月，顺利完成了院级精品课程《构成设计》教材出版、材料整理以及材料的上交工作。

广告设计与制作专业

（一）教师情况

广告设计与制作专业有一批知识结构、年龄结构合理，专业能力强的师资队伍。现有专任教师7人。现有专任教师中，副教授3人，占专任教师的比例为42.9％；中级职称教师3人，占专任教师的比例为42.9％；双师型教师3人，占专任教师的比例为42.9％；其中具有硕士学位和在读研究生的3人，占专任教师的比例为42.9％。

（二）学生情况

广告设计与制作专业在校生共有353人：17级96人（2个班），18级116人（2个班），19级141人（3个班）

（三）专业介绍

广告设计与制作专业成立于2006年，根据2004年国家教育部颁布的普通高等学校高职高专教育指导性专业目录定名为广告设计与制作。专业开办十四年来，一直得到学院领导高度重视和大力支持，专业建设和发展迅速。本专业培养适应市场经济需要，具有广告设计专业必备的理论知识与电脑辅助设计制作等素质，掌握必需的文化科学等知识和技术技能，面向广告策划、设计与制作领域的高素质劳动者和技术技能人才。

（四）实训实验室情况

本专业是一个实践操作性很强的专业，广告设计与制作专业实训室可以为学生实际能力的培养提供很大帮助，从而更好地为实现本专业的人才培养目标服务。可以完全保证学生校内实习实训。

我们还通过建立与企业的联系，建立本专业的校外实习实训基地。制定了校外实训基地的管理办法，签定了合作办学协议，在学生实习、就业、人才培养等方面进行合作。

（五）课程建设

主要课程有：设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、装饰图案、图形创意、Photoshop、CorelDraw 、字体设计、版式设计、书籍装帧、广告设计、标志及VI设计、包装设计、3DMax、Illustrator、广告设计与制作专业学业指导、写生采风等课程。

（六）教学改革和质量工程

1.教学改革

建立以工作过程为导向的实践教学模式,开展多样化实践教学。紧跟市场需求的实践教学内容体系,突出学生职业能力的培养，并加强双师型教师队伍建设。在此基础上，加强校内外实训、实习场地建设是顺利开展工作过程导向实践教学的首要条件，只有充分利用校内外实习基地进行专项或综合技能训练，才能使学生达到职业岗位规定的技能水准,促进岗位职业能力的形成，缩短学生走向社会岗位的适应期。

2.质量工程

广告设计与制作设计专业不仅完善了专业建设还顺利申报了《Photoshop图形图像处理》和《构成设计》院级精品课程。

（七）取得的成绩和荣誉

1、彭超老师主持省级项目1个、厅级项目3个、出版专著1部、主编参编图书及教材17部、2篇论文发表于中文核心期刊、18篇论文发表于国家学术期刊，2016年申报了《构成设计》院级精品课程。

2. 2016年，左花萍、侯蕾、石伟华、刘津等四位老师申报了《Photoshop图形图像处理》院级精品课程。

3. 2018年，在王芮老师指导下，张鹏飞同学的作品《绝对中国》荣获河南省教育厅主办的河南省首届“创意河南”艺术大赛优秀奖。