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教育技术学（教师教育专业）

一、关键词

通化师范学院传媒学院教育技术学专业于2003年开始招生，致力于培养符合社会需要的教育信息化建设者、管理者、研究者。

二、数字解读 

有博士教师1人（其中，在读博士1人），专任教师获吉林省课堂教师教学创新大赛一等奖、吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛三等奖、全国校园DV摄影作品展示评选优秀指导教师奖、通化师范学院“师德标兵”荣誉称号；学生获吉林省计算机设计大赛微课与教学辅助组二等奖、全国大学生广告艺术大赛三等奖、通化师范学院实习汇报讲课一等奖。

三、培养目标

本专业秉持“质朴的教育”的培养理念，培养学生热爱信息技术教育事业、掌握教育技术学基本理论、方法、技术，具备信息技术教育教学理念，在线教育环境下的教学过程和教学资源设计、开发、运用、管理和评价能力，基础知识宽厚、专业知识扎实、德智体美劳全面发展、综合素质高、教学能力强、具有创新精神、实践能力、信息化教学能力的专业人才，为能在中小学从事信息技术教学、管理和研究的信息技术教师等相关工作，能在教育培训机构、影视广告传媒、新媒体公司等单位从事相关工作的应用型人才奠定坚实基础。

四、培养规格

（一）树立正确的人生观和价值观，热爱中小学信息技术教育事业，具有高尚的师德修养和求实创新的进取精神。

（二）系统掌握教育技术学的基本理论、基本知识和基本技能以及思想方法，具有较好的班级管理、教学辅助、网络管理与维护、网络课程设计制作能力及校本课程开发能力。

（三）具有从事信息技术教学工作，解决教学问题，具备信息技术教学及应用指导、数字媒体与影视作品制作、在线教育开发与实施等的能力。

（四）普通话达到二级乙等及以上水平；掌握一门外国语，能够熟练阅读专业外文材料的能力；掌握计算机基本知识，具有较强的计算机应用能力。

（五）具有良好的心理素质和意志品格，形成良好的行为习惯、健全的人格和健康的个性。

（六）掌握科学锻炼身体的基本方法，达到国家规定的大学生体质合格标准，具有健康的身体素质和心理素质。

五、学制及授予学位

全日制本科学制四年，实行弹性学制，允许学生在六年内完成学业；对符合学位授予条件者授予理学学士学位。

六、主要课程

教育技术学、教育技术学专业导论、多媒体课件设计与中小学信息技术教学、教学系统设计、非线性编辑技术、交互动画与中小学信息技术教学、计算机网络技术、趣味编程与中小学信息技术教学、在线课程设计与开发、教育技术学研究方法、中小学信息技术课程与教学论、教育学基础、教育心理学、班主任工作。

七、就业去向

中小学信息技术教学、管理和研究的信息技术教师等相关工作，教育培训机构、影视广告传媒、新媒体公司等从事相关工作，各级政府、企事业单位。

八、专业特色

（一）专业目前建有虚拟演播室、微课制作实训室、音频制作实训室、网络实验室、3D打印与图文制作设计、非线性编辑制作等实验室，学生可进行微课设计制作、3D打印、无人机拍摄、摄影摄像训练等实践操作。

（二）专业在教学中面向教育信息化实践教学需要，广泛融入基础教育信息化建设元素，培养学生通过媒体技术对教学模式进行改革与创新，培养能适应信息社会需要的人才。

（三）注重学生从教能力的培养，注重学生“三字一话”基本技能训练，通过“以赛促练”的形式，组织粉笔字大赛、多媒体课件制作大赛、主持人大赛、教师技能大赛等各种基本功比赛，提高学生教师基本技能。积极响应学校“映山红”顶岗支教计划，近年来有几十名学生到山村学校进行义务支教，不仅提高了教师素养，也提高了对于教师这一职业的荣誉感。                                      

（四）专业重视对学生的考研辅导，近年来，考研率稳中有升，学生分别考取了吉林大学、东北师范大学、杭州师范大学、辽宁师范大学等学校继续攻读硕士学位。